Comme pour le français ou l’histoire-géographie, le niveau des élèves en mathématiques s’est effondré en 40 ans.
Travail, discipline, exigence, sélection et recherche de l’excellence doivent redevenir les maîtres mots de l’enseignement.
François Asselineau @UPR_Asselineau
Comme pour le français ou l’histoire-géographie, le niveau des élèves en mathématiques s’est effondré en 40 ans.
Travail, discipline, exigence, sélection et recherche de l’excellence doivent redevenir les maîtres mots de l’enseignement.